At-Tahsin : Jurnal Manajemen Pendidikan

INOVASI SIMPLE TECH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN BERBASIS AUTOMASI PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN

2025-08-12T08:11:24+00:00

Perkembangan teknologi informasi yang pesat, mendorong dunia pendidikan ke era disrupsi, dimana inovasi digital telah menjadi kebutuhan utama dalam mendukung efektivitas pembelajaran. Perpustakaan, sebagai pusat literasi, diharuskan untuk bertransformasi agar tetap relevan. Digitalisasi telah menjadi strategi penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan melalui akses informasi yang cepat, mudah, dan terintegrasi. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penerapan inovasi Simple Tech dalam layanan perpustakaan sebagai strategi untuk meningkatkan kualitas pendidikan MAN 4 Banyuwangi di era disrupsi digital. Inovasi ini direalisasikan dalam bentuk digitalisasi kunjungan dan peminjaman buku secara otomatis melalui sistem barcode terintegrasi. Pendekatan manajemen POAC (Perencanaan, Pengorganisasian, Pelaksanaan, dan Pengendalian) digunakan untuk memastikan bahwa proses digitalisasi berjalan secara sistematis dan berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisi data menggunakan tiga tahap, yakni model Miles dan Huberman yang meliputi kondensasi data, presentasi data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Simple Tech meningkatkan kesadaran literasi siswa, disiplin, kemandirian belajar, dan efektivitas layanan perpustakaan. Dukungan kepala madrasah, infrastruktur teknologi, keterlibatan aktif siswa, dan tinjauan rutin, semuanya merupakan faktor-faktor yang berkontribusi pada keberhasilan inovasi ini. Dengan demikian, Simple Tech memainkan peran penting dalam mempromosikan budaya literasi dan meningkatkan standar pendidikan madrasah yang responsif terhadap kemajuan teknologi.

THE IMPACT OF WORK ENVIROMENT, LEARNING MANAGEMENT, AND TEACHING ACTIVITY ON TEACHER PERFORMANCE

2025-07-20T06:45:22+00:00

Teacher performance is a decisive factor in achieving educational excellence, yet it is strongly influenced by contextual elements such as the work environment, learning management, and the effectiveness of teaching activities. This study investigates the direct and indirect effects of these factors, focusing on the mediating role of teaching activity. Using a quantitative descriptive–correlational design with Structural Equation Modeling (PLS), data were collected from 75 teachers through a structured questionnaire. The results show that the work environment significantly affects teaching activity (β = 0.608, p < 0.05) and teacher performance (β = 0.111, p = 0.027), while learning management strongly influences both teaching activity (β = 0.261, p < 0.05) and teacher performance (β = 0.561, p < 0.05). Teaching activity itself positively impacts teacher performance (β = 0.323, p = 0.015) and mediates the relationship between work environment and teacher performance (β = 0.196, p = 0.033) as well as between learning management and teacher performance (β = 0.084, p = 0.005). The conclusion of this study show that optimizing both the work environment and learning management, alongside promoting active teaching practices, can substantially improve teacher performance.

SINERGI MANAJEMEN SDM DAN BUDAYA KERJA ISLAMI DALAM MENINGKATKAN LOYALITAS TENAGA PENDIDIK

2025-09-08T12:57:34+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sinergi antara Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) dan Budaya Kerja Islami dalam meningkatkan loyalitas tenaga pendidik di SMP Negeri 2 Marga Sekampung. Penelitian ini didasarkan pada pentingnya integrasi nilai-nilai Islam dalam praktik manajemen pendidikan untuk membentuk tenaga pendidik yang tidak hanya kompeten secara profesional, tetapi juga memiliki loyalitas dan komitmen yang tinggi terhadap lembaga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi manajemen SDM seperti rekrutmen yang selektif, pengembangan kompetensi berkelanjutan, dan sistem evaluasi kinerja yang objektif, ketika diintegrasikan dengan budaya kerja Islami yang mencakup nilai-nilai seperti amanah, keikhlasan, ukhuwah, dan tanggung jawab mampu menciptakan lingkungan kerja yang harmonis, produktif, dan spiritual. Sinergi ini secara langsung berdampak pada meningkatnya loyalitas guru terhadap sekolah. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis dalam pengembangan konsep Manajemen Pendidikan Islam berbasis nilai, serta implikasi praktis dalam pengelolaan SDM di sekolah.

MANAJEMEN ARSIPARIS DIGITAL DALAM MENINGKATKAN TATA ADMINISTRASI PENDIDIKAN

2025-09-05T06:17:26+00:00

Tujuan Penelitian untuk menganalisis perencanaan, pengorganisasian, dan evaluasi proses arsiparis di SMK Manbaul Ulum Bondowoso. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dan data didapatkan melalui proses wawancara, observasi dan dokumentasi, dengan sumber data yang diperoleh melalui staf tata usaha, dan orang yang bersangkutan dengan kearsipan lembaga mulai bagian tata persuratan, operator dan ketua tata usaha juga kepala sekolah. Adapun teknik analisis data yang digunakan berupa reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Berdasarkan kesimpulan dalam hasil penelitian ini adalah: Manajemen Arsiparis di SMK Manbaul Ulum Tangsil Wetan Wonosari Bondowoso mulai dari perencanaan yang dihasilkan melalui rapat lembaga dengan hasil berupa perencanaan ruangan, perencanaan manajemen kearsipan; Adapun jenis arsip yang dikelola berupa arsip kesiswaan/data siswa, kepegawaian sekolah, keuangan, kurikulum, pelaksanaan anajemen kearsipan meliputi, penciptaan/penerimaan arsip, penggunaan/pelayanan arsip, pemeliharaan dan penyimpanan arsip, di SMK Manbaul Ulum tidak melakukan kegiatan penyusutan atau pemusnahan arsip dikarenakan arsip yang disimpan dibutuhkan dikemudian hari, fasilitas arsip, pengamanan dan pemeliharaan arsip,dll.; Dan kendala terjadi pada aspek komunikasi/miskomunikasi, kelalaian, dan kurangnya tempat penyimpanan, untuk menangani hal tersebut hendaklah melakukan evaluasi berupa rapat rutin dan perluasan wilayah tempat penyimpanan arsip.

MANAJEMEN STRATEGI BLUE OCEAN KEPALA MADRASAH DALAM MEMBANGUN IKLIM LEMBAGA PENDIDIKAN

2025-10-01T05:34:08+00:00

This study aims to analyze the application of the Blue Ocean Strategy in the management of madrasah principals and its role in building a conducive, creative, and competitive institutional climate. The research method employed is library research with a descriptive qualitative approach, involving the collection and analysis of literature such as books, journal articles, and previous studies relevant to the topic. Data were analyzed using content analysis techniques to identify the strategic steps of madrasah principals, their leadership roles in shaping the institutional climate, and the implications of implementing the Blue Ocean Strategy for improving educational quality. The findings indicate that madrasah principals can foster innovation through strategies of differentiation, elimination of obstacles, and the creation of new values relevant to the needs of educational institutions. In conclusion, the application of the Blue Ocean Strategy serves as an effective alternative management approach to enhance competitiveness, quality, and the unique characteristics of madrasahs without being trapped in conventional competition.

PERAN KEPEMIMPINAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM SEBAGAI VARIABEL DETERMINAN DALAM OPTIMALISASI SUPERVISI KEPALA SEKOLAH

2025-10-30T01:58:48+00:00

Guru atau pendidik dalam pembelajaran tidak akan terlepas dari kemungkinan melakukan kesalahan, menghadapi kekurangan, maupun menemui tantangan dalam proses pembelajaran, khususnya apabila program supervisi kepala sekolah di lembaga pendidikan Islam tidak berjalan secara efektif. Ketidakterlaksanaan supervisi yang optimal dapat menyebabkan rendahnya kemampuan guru dalam melakukan evaluasi dan perbaikan terhadap proses pembelajaran yang mereka jalankan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fungsi kepemimpinan dalam konteks pengawasan kepala sekolah dalam pendidikan Islam. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian kepustakaan, yaitu dengan menelaah berbagai literatur dan sumber ilmiah terkait peran kepemimpinan kepala sekolah dalam supervisi pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa kepala sekolah memiliki peran strategis sebagai supervisor, yakni melakukan penilaian terhadap kemampuan guru agar pelaksanaan program supervisi dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan potensi masing-masing pendidik. Dengan demikian, keberhasilan proses supervisi sangat bergantung pada kecermatan, ketelitian, dan kecerdasan kepala sekolah dalam mengidentifikasi aspek-aspek penting yang perlu diperbaiki serta menyelaraskannya dengan visi dan tujuan lembaga pendidikan.

ANALISIS PERAN MANAJEMEN HUBUNGAN MASYARAKAT DALAM MEMBANGUN CITRA POSITIF MADRASAH

2025-05-13T04:00:57+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Manajemen Hubungan Masyarakat dalam meningkatkan citra positif Madrasah Tsanawiyah (MTs) Manbaul Ulum Wonosari Bondowoso. Dalam menghadapi tantangan stereotipe negatif masyarakat dan persaingan antar-lembaga pendidikan, MTs Manbaul Ulum memaksimalkan fungsi humas untuk menjaga eksistensinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa humas MTs Manbaul Ulum menjalankan empat peran utama: sebagai komunikator, pembina hubungan, pendukung manajemen, dan pembentuk citra. Pelaksanaan peran tersebut dilakukan melalui komunikasi dengan publik internal dan eksternal, penyelenggaraan berbagai kegiatan sosial, serta pemanfaatan media komunikasi langsung maupun tidak langsung. Kendala yang dihadapi humas antara lain minimnya pemahaman masyarakat terhadap keunggulan madrasah, persepsi negatif terhadap porsi pelajaran agama, serta terbatasnya akses terhadap program bantuan pendidikan. Solusi yang dilakukan meliputi intensifikasi sosialisasi, edukasi masyarakat tentang nilai penting pendidikan agama, dan pembaruan data penerima bantuan. Kesimpulannya, humas memiliki peran strategis dalam membangun citra positif madrasah serta meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap MTs Manbaul Ulum.

IMPLEMENTASI MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI MADRASAH DINIYAH MUADALAH

2025-10-17T02:45:20+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen sumber daya manusia dalam meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah Diniyah Muadalah Tsanawiyah Nurul Qarnain Sukowono Jember. Adanya praktik manajemen sumber daya manusia di Madrasah Diniyah ini, yang mengintegrasikan pendekatan manajemen modern dengan nilai-nilai pesantren, sehingga memberikan model pengelolaan pendidikan Islam yang unik, kontekstual, dan relevan dengan tantangan kontemporer menjadi latar belakang yang menarik untuk diteliti. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen sumber daya manusia di madrasah ini dilaksanakan melalui empat tahapan utama, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi. Perencanaan SDM dilakukan berdasarkan analisis kebutuhan guru dan tenaga kependidikan, pengorganisasian dilaksanakan dengan pembagian tugas yang jelas serta berbasis prinsip kekeluargaan, pelaksanaan diwujudkan melalui rekrutmen selektif dan pengembangan kompetensi berkelanjutan, sedangkan evaluasi dilaksanakan secara berkala sebagai dasar peningkatan mutu pendidikan. Hal ini menunjukkan bahwa praktik manajemen SDM tersebut berkontribusi nyata terhadap peningkatan mutu pendidikan yang tercermin dalam kualitas akademik, kedisiplinan santri, dan penguatan karakter religius. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa manajemen sumber daya manusia yang profesional, berkelanjutan, dan berbasis nilai Islam mampu menjadi strategi efektif dalam meningkatkan mutu pendidikan madrasah diniyah muadalah, sekaligus menjadi model alternatif pengelolaan pendidikan Islam yang relevan dengan dinamika global dan lokal.