At-Tahsin : Jurnal Manajemen Pendidikan

MANAJEMEN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DALAM MENINGKATKAN PRESTASI NON-AKADEMIK SISWA

2025-02-28T02:36:52+00:00

This study aims to analyze the management of extracurricular activities in enhancing students' non-academic achievements at SMK Ma'arif Banyumas. The main focus of this research is to understand how the planning, implementation, and evaluation of extracurricular activities contribute to student achievement. This study employs a descriptive qualitative method, with data collected through interviews and observations involving the principal, vice principal for student affairs, and extracurricular activity supervisors. The findings indicate that extracurricular management at SMK Ma'arif Banyumas has been systematically conducted, encompassing well-prepared planning, structured implementation, and evaluation that, although requiring improvement, has had a positive impact on student achievement. Student participation in extracurricular activities tends to increase before competitions but declines during the mid-period. Student motivation to engage in extracurricular activities is influenced by internal factors such as interest and talent, as well as external factors such as awards and environmental support. This study recommends enhancing a more structured evaluation system for extracurricular activities, empowering students in activity planning, and strengthening motivational strategies to ensure more consistent student participation throughout the year. Further studies are suggested to explore the role of parents and digital strategies in increasing student engagement in extracurricular activities.

INOVASI KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL TENAGA PENDIDIK

2024-12-10T04:01:04+00:00

Sebagai kawasan industri yang berkembang pesat, Manyar mengalami perubahan signifikan dalam kehidupan masyarakatnya, termasuk perubahan nilai dan ekspektasi terhadap pendidikan. Situasi ini menuntut tenaga pendidik untuk memiliki kompetensi profesional yang tinggi agar mampu mengelola proses pembelajaran yang efektif, relevan, dan adaptif terhadap kebutuhan peserta didik di tengah pengaruh lingkungan industry. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui inovasi dan dampak kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi profesional tenaga pendidik di kawasan industri proyek strategis nasional manyar gresik. Penelitian ini menggunakan kualitatif deskrispsi pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi, tekhnik analisis datanya menggunakan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Untuk meningkatkan profesionalisme pendidik di madrasah, hasil penelitian ini menjelaskan bagaimana kepala sekolah melakukan inovasi pelatihan bagi pendidik, mengikuti lokakarya dan pelatihan, memiliki kemampuan komunikasi yang baik, mampu menyampaikan rasa terima kasih atas hasil kerja, mampu mengevaluasi hasil kerja, serta melakukan supervisi dan bimbingan dalam berbagai kegiatan yang berkaitan dengan tugas dan seluruh kegiatan madrasah. Madrasah juga menyelenggarakan kegiatan bersama profesi guru, menyelenggarakan pertemuan, melibatkan pendidik dalam segala hal yang berkaitan dengan profesi guru, serta memberikan bimbingan dan pembinaan kepada pendidik yang kurang mampu dalam melaksanakan tugasnya

STRATEGI KEPALA MADARASAH IBTIDAIYAH DALAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK

2024-12-02T06:12:23+00:00

Pendidikan karakter religius pada peserta didik di kawasan industrI di Desa Karangrejo Manyar, Gresik, menghadapi berbagai tantangan unik yang mempengaruhi efektivitas dan kualitas pembentukannya. Kehadiran industri di sekitar desa ini berpengaruh besar terhadap pola hidup masyarakat, termasuk para orang tua yang sering kali terlibat dalam pekerjaan dengan jadwal yang padat. Hal ini mengurangi intensitas interaksi keluarga yang biasanya menjadi dasar penanaman nilai-nilai religius sejak dini. Di sisi lain, anak-anak di lingkungan ini rentan terpapar pada berbagai pengaruh eksternal, seperti pola pergaulan bebas, individualisme, serta pemikiran praktis yang kadang bertentangan dengan nilai-nilai agama yang mengedepankan moralitas, etika, dan kerohanian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi dan hambatan strategi kepala Madarasah Ibtidaiyah dalam penguatan pendidikan karakter religius peserta didik di kawasan industri proyek strategis nasional Desa Karangrejo. Hasil yang didapatkan dalam penelitian ini adalah strategi pembiasaan, strategi keteladanan dan strategi kemitraan seperti membiasakan peserta didik: Sholat Dzuhur, Sholat Dhuha, Istighosah, Tadarus Al-Qur’an dan membiasakan budaya 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan dan Santun). Strategi keteladanan itu peserta didik seperti memberikan contoh yang baik kepada kepada guru dan peserta didik. Hambatan pendidikan karakter yaitu terdapat siswa di dalam lingkungan keluarganya selalu diperlakukan manja, dampak dari pertemanan di luar sekolah dan lingkungan yang tidak memberi pengaruh yang baik terhadap kepribadian siswa.

MANAJEMEN PENGEMBANGAN KURIKULUM DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

2025-02-20T08:11:53+00:00

This study aims to analyze curriculum development management in an effort to improve the quality of education in Madrasah Tsanawiyah (MTs) Nurul Yaqin Widoropayung, Besuki, Situbondo. The focus of this research includes planning, implementation, evaluation, and challenges faced in curriculum development. The research method used is a descriptive qualitative approach with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The research subjects consisted of the madrasah head, teachers, and education personnel.The results showed that curriculum development management at MTs Nurul Yaqin is carried out through systematic stages, including identification of student needs, adjustment to the vision and mission of the madrasah, and integration of religious values and general knowledge. Curriculum implementation involves active participation from all stakeholders, including teachers and parents. Evaluation is conducted periodically to ensure the effectiveness of the curriculum and identify areas of improvement. However, the research also found some obstacles, such as limited human resources, inadequate infrastructure and lack of teacher training in understanding the latest curriculum. In conclusion, curriculum development management at MTs Nurul Yaqin has an important role in improving the quality of education. Recommendations from this study include improving teacher competence, strengthening collaboration between the madrasah and the community, and optimizing supporting facilities to support more effective and sustainable curriculum implementation.